berufsbildung 173 - 10/2018 - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
von: Marianne Friese und Josef Rützel
berufsbildung - Eusl Verlag, 2018
ISBN: E051821991944
Sprache: Deutsch
53 Seiten, Download: 1311 KB
Format: PDF
geeignet für:
| Inhalt | 1 | ||
| Die Potenziale sozialer Netzwerke im Pädagogischen und Politischen verantwortlich nutzen | 2 | ||
| Soziale Medien als pädagogische Herausforderung | 3 | ||
| Aufwachsen im (ver-)doppelten Netz | 7 | ||
| Die Rolle von Informationsintermediären für die Meinungsbildung | 10 | ||
| Digital Citizenship: Formen und Möglichkeiten politischer Teilhabe | 13 | ||
| Datenerhebung und -verwertung als gesellschaftliche Gestaltungsaufgabe | 16 | ||
| Pädagogischer Umgang mit Phänomenen wie Cybermobbing oder Sexting im Kontext von Social Media | 19 | ||
| „Soziale Medien“ für Lehrende | 22 | ||
| Beziehungen von Schüler_innen und Lehrer_innen im Kontext von sozialen Online-Netzwerken | 25 | ||
| Social Media im Leben wie im Unterricht? | 28 | ||
| Interview mit Herrn JProf. Dr. Dan Verständig | 31 | ||
| Förderung von innovativen Arbeitsverhalten und Teamlernen für die Entwicklung innovativer Lösungen an beruflichen Schulen | 38 | ||
| ALBUS – der digitale Berufefinder | 41 | ||
| Fallbeispiele in der Ausbildung von Erzieher_innen – nachmachen oder besser machen? | 43 | ||
| Zielgruppenspezifische Differenzierungspraxen beim sprachsensiblen (Fach-)Unterricht | 46 | ||
| Lass dich nicht ausrauben! Anmerkungen zur Diskussion um Predatory Journals | 49 |
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