berufsbildung Heft 190, August 2021: Berufliche Lehrerbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
von: Marianne Friese und Dieter Münk
berufsbildung - Eusl Verlag, 2021
ISBN: E052121991944
Sprache: Deutsch
53 Seiten, Download: 3646 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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berufsbildung Heft 190, August 2021: Berufliche Lehrerbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
| Berufliche Lehrerbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit | 2 | ||
| Berufliche Lehrerbildung in Deutschland – Entwicklungen, Ansprüche, Herausforderungen | 3 | ||
| Nachhaltigkeit in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen – ein blinder Fleck? | 7 | ||
| Prognosen sind schwierig, nicht nur wenn sie die Zukunft betreffen: Methodische Überlegungen zur Prognose des | 10 | ||
| Das berufliche Lehramtsstudium in Deutschland: Eine Typologie von Studienmodellen | 13 | ||
| Die berufliche Fachrichtung „Schwerpunkt Sozialpädagogik“ | 17 | ||
| Das neue Pflegeberufegesetz: Konsequenzen und Veränderungen für die Qualifizierung der Lehrkräfte | 20 | ||
| Praxisbezüge im beruflichen Lehramtsstudium unter besonderer Berücksichtigung des Beitrags Schulpraktischer Studien | 23 | ||
| Berufliche Lehrkräftebildungf ür die digitale Arbeitswelt kooperativ entwickeln: Ansatzpunkte für eine „Didaktik 4.0“ | 27 | ||
| Interview mit Joachim Maiß (Vorsitzender des Bundesverbands der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.) | 30 | ||
| Lehrerbildung braucht eine Beteiligung von Universitäten: Interview mit Prof.in Dr. Birgit Ziegler (TU Darmstadt) und Prof. Dr. Andreas Diettrich (Uni Rostock) | 33 | ||
| Virtual Edition der Hochschultage Berufliche Bildung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg: Kurzinterview mit Prof. Dr. Silvia Annen und Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz, Otto-Friedrich-Universität Bamberg | 37 | ||
| Berufsorientierung junger Geflüchteter zwischen Matching und Subjektorientierung | 38 | ||
| Corona und Berufsbildung: Einige zeitgeschichtliche Anmerkungen | 41 | ||
| Internationalisierung der Berufsbildungsforschung und -zusammenarbeit | 44 | ||
| Learning Outcomes als konzeptioneller Ansatz in der Berufsbildung: Anmerkungen zu ESCO im Licht der NVQ-Reformerfahrungen Englands | 47 | ||
| rezension | 50 | ||
| kurz notiert | 52 | ||
| Vorschau / Impressum | 53 |
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